La CARTE du MONDE de CREASOL
CREASOL est une structure de Conseils et d’Accompagnement des individus, collectifs et organisations basée sur les principes
- du fonctionnement systémique et des complémentarités individuelles et collectives;
- du fonctionnement des systèmes complexes (gestion des tensions, théorie du chaos, transition paradigmatique, etc…) qui caractérise nos sociétés humaines complexes et des structures organisationnelles qui l’accompagnent;
- des fonctionnements (bio)neurologiques mis au jour par les neurosciences;
Ces principes et les nouvelles compréhensions du fonctionnement humain qui en découlent (approche autonomisante des apprentissages, acquisition incrémentale des compétences, complémentarités émotionnelles, cognitives, et sociales, ou encore fonctionnement organique du vivant) constituent les fondements du modèle d’intervention en 3 phases de CREASOL, un modèle adaptable à toute les situations vécues, individuelles ou collectives.
SymbioseTM considère que la porte d’entrée de toute action humaine se trouve au niveau de l’émotion et de son traitement par le cerveau. Les émotions, en tant que grille de lecture, permettent d’identifier de nombreux déclencheurs non visibles aux actions et interactions humaines. Les émotions conditionnent également les apprentissages et permettent de modifier les comportements.
Dans la période chaotique actuelle (transition paradigmatique), prendre en compte le fonctionnement émotionnel de l’individu ou du groupe d’individus est la meilleure façon d’acquérir les compétences nécessaires pour traverser cette période d’incertitude (temporaire) dans laquelle nous nous trouvons.
Un accompagnement stratégique structuré 3 phases (niveaux):
- la sécurisation émotionnelle de l’individu, du collectif ou de la structure);
- le réalignement identitaire (individuel, du groupe, du projet, ou de la structure) par rapport à sa mission de vie (ou motivation vitale)
- la (re)mise en action par l’identification et l’acquisition progressive et incrémentale des compétences manquantes
La vision du monde de Creasol
Au cours de l’histoire, les sociétés qui ont pu/su renaître l’ont fait grâce à leur capacité de résilience sociale leur permettant d’engager leur nécessaire mutation politique, économique, et culturelle. Les valeurs traditionnelles d’endurance, de courage, de patience, et de vivre-ensemble permettent ainsi de créer cette résilience sociale et d’entamer le travail de transition.
Le monde de CREASOL, c’est une vision du monde où l’Homme a pour moteur la construction de sociétés pérennes, où les verbes être et devenir participent du réalignement nécessaire pour renaître, et où le travail de chacun est une contribution à la construction du monde, renouvelé, pour nos enfants
Ce Monde se conçoit comme un Tout indivisible, un système complexe, vivant, que l’Homme doit cultiver, développer, renforcer grâce à sa flexibilité et sa capacité d’adaptation aux changements permanents, qui font partie de la Vie. Cette capacité de résilience de l’être humain se nourrit de créativité, et permet à l’Homme de se réinventer constamment.
- l’échange économique ne prend son sens que dans son contexte culturel et relationnel;
- tout système économique n’a pour vocation que de répondre aux besoins essentiels de l’Homme, et non l’inverse;
- le système de valeurs de l’Occident (bien être, progrès, croissance, égalité) n’est qu’un parmi d’autres tout aussi valables,
Le monde de CREASOL pense qu’il est utile d’aller s’inspirer ailleurs, mais aussi en arrière, pour comprendre comment d’autres systèmes aujourd’hui, ou hier, sont parvenus à répondre aux enjeux auxquels nous faisons face aujourd’hui en tant qu’Humanité.
Point de départ : un monde qui a changé
Le modèle CREASOL part d’un constat partagé par de nombreux chercheurs et praticiens : nous vivons une transition paradigmatique profonde.
Les modes de raisonnement, de décision et d’action hérités de l’ancien paradigme ne permettent plus de comprendre ni d’agir efficacement dans un monde caractérisé par :
- l’instabilité durable,
- l’incertitude,
- la complexité croissante,
- l’effondrement de repères collectifs stables.
Ce décalage se manifeste différemment selon les contextes, mais produit partout des tensions humaines, relationnelles, identitaires et organisationnelles.
Le système complexe : nouvelle paire de lunette pour analyser la réalité
L’évolution naturelle (dont l’évolution de l’humanité) est un processus complexe. Un processus complexe (>< compliqué) est un système en évolution, très organisé, très intriqué, très interconnecté et qui possède certaines caractéristiques différenciantes qui lui sont propres.
Les processus complexes – dont l’Humanité – sont rythmés par des cycles, eux-mêmes subdivisées en paradigmes. Et toute l’histoire humaine, quel que soit les continents ou les populations envisagées, est une suite de cycles civilisationnels (+/- 1650ans), chacun constitué de 3 cycles paradigmatiques (+/- 550ans) et le passage d’un cycle à l’autre (=une bifurcation) entraine une période chaotique où les règles d’avant ne fonctionnent plus bien et les règles d’après ne sont pas encore établies.
Si une période de transition est donc normale pour un système complexe, la rapidité de celle que nous sommes occupés à vivre est particulièrement déstabilisante et
- explique ce sentiment de mal-être et d’incompétence que nous ressentons dans les différentes sphères de notre vie (parentalité, burnout, dépressions, procrastination, etc…) ;
- la violence perçue (et réelle) des changements ;
- induit une perte de sens dans la réflexion stratégique (choix long terme, changements de cap, définitions des priorités, etc…) ;
- rend chaotique l’adaptation des processus opérationnels (plans d’action déconnectés, perte de motivation,…) ;
- etc…
Les neurosciences: pilier du modèle d’accompagnement de CREASOL
Les neurosciences cognitives, affectives et sociales sont un pilier du modèle d’accompagnement de CREASOL.
Elles éclairent un point central : le cerveau humain n’est pas conçu pour fonctionner durablement dans l’insécurité, l’ambiguïté permanente et la surcharge cognitive.
Elles montrent notamment que :
- la sécurité émotionnelle est une condition préalable à la prise de décision;
- le stress chronique dégrade l’attention, la coopération et la capacité d’adaptation;
- l’apprentissage repose sur l’essai-erreur et l’ajustement progressif,
- le sens est un puissant moteur de motivation, de résilience et de créativité.
Le modèle d’accompagnement intégré de CREASOL s’appuie sur ces apports et invite à éviter une erreur fréquente : demander aux personnes ou aux organisations de “faire mieux” sans réunir les conditions neurocognitives nécessaires.
La transition paradigmatique et ses impacts sur les:
Dans les entreprises, cette période chaotique se traduit souvent par :
- une pression accrue sur les dirigeants,
- une surcharge décisionnelle,
- des équipes réduites mais très sollicitées,
- une difficulté à se projeter dans un environnement incertain.
Dans le champ éducatif, les enjeux de cette période chaotique se traduisent par :
- une perte de repères normatifs,
- des injonctions éducatives contradictoires,
- une fatigue parentale accrue,
- une difficulté à assumer une autorité serein.
Pour les individus, cette période de transition chaotique se manifeste par :
- des ruptures de parcours,
- une perte de repères identitaires ou professionnels,
- une difficulté à se projeter dans des trajectoires non linéaires.
L’apport du modèle Symbiose de CREASOL:
- Sécuriser : restaurer la régulation émotionnelle / sortir du stress chronique, de la culpabilité et de la précipitation / prévenir l’épuisement, restaurer de la clarté et de l’énergie humaine.
- Coopérer : rompre l’isolement, rééquilibrer le lien / s’appuyer sur des interactions et des environnements variés / poser un cadre lisible et protecteur (fluidifier les relations, clarifier les rôles et les règles, éviter les silos).
- Donner du sens : clarifier ce qui fait sens aujourd’hui, relier passé, présent et futur / clarifier la posture encadrante et ce qui doit réellement être transmis (revisiter la vision, la mission et les priorités).
Les outils & services CREASOL:
- des modules à écouter (podcasts)
- des cercles de parole
- des parcours hybrides (en ligne/webinaire/ateliers)
- des ateliers en présentiel spécifiques (à co-construire selon le système)
- une évaluation systémique (audits) sur les compétences nécessaires (parcours à mettre en place) dans le système (entreprise, famille, individu, classe, école)
- un accompagnement stratégique collectif, familial, individuel (conseil / coaching)